BUILDERS Ecole d’Ingénieurs a remporté le Grand Prix de l’Innovation Pédagogique 2024
BUILDERS École d’ingénieurs a décroché le Grand Prix de l’Innovation Pédagogique 2024 décerné par la Conférence des Grandes Écoles (CGE), pour son projet "GaLaADD", un gaming lab et des jeux sérieux sur les enjeux du développement durable et de la responsabilité sociétale.
Porté par la Direction de l’Innovation Pédagogique (DIP) de BUILDERS Ecole d’Ingénieurs et financé par le CCCABTP, le projet GaLaADD a nécessité deux années de recherche et de développement avant d’être clôturé au printemps 2024. Il a permis à BUILDERS Ecole d’Ingénieurs de se doter d’un Gaming Lab, un espace dédié à la ludopédagogie et équipé d’outils de pointe tels qu’une imprimante 3D, une graveuse laser, ainsi que des ressources variées pour soutenir l’apprentissage par le jeu.
Les réalisations concrètes du projet incluent la création de trois jeux sérieux, déjà utilisés lors de salons, avec les étudiants et dans des supports de communication :
- La formule d'Askiar, un jeu vidéo pour apprendre à réduire l’impact carbone du béton,
- Cosmic Cosy Quest, un escape game sur la notion de confort du bâtiment,
- 4 Rue aux fromages, un jeu de plateau sur la résilience des villes face au changement climatique,
GaLaADD va bien au-delà de l’innovation matérielle. Il a stimulé la montée en compétences des équipes pédagogiques, qui conçoivent désormais des jeux sur mesure pour divers partenaires de l’école. GaLaADD marque une étape décisive dans la capacité de BUILDERS à allier pédagogie et créativité, tout en s’affirmant comme un acteur clé de l’enseignement supérieur. Ce projet, désormais reconnu par une grande institution, pourrait être un modèle inspirant pour d’autres établissements.
" GaLaADD reflète l’esprit d’innovation de BUILDERS. Grâce à ce projet, nous avons non seulement équipé notre école d’outils modernes, mais aussi enrichi nos pratiques et affirmé notre expertise. Ce prix couronne un travail collectif et une vision tournée vers l’avenir. " Marie Bagieu, directrice de l’innovation pédagogique
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